您的位置: 旅游网 > 影视

高校教授性侵女学生他得到的不止是性

发布时间:2019-04-04 04:46:32

近日,国内相继爆出多名高校教授性侵学生的丑闻。从北京航空航天大学教授陈小武性侵学生起,对外经贸大学、南昌大学都有学生站出来指控教授

近日,国内相继爆出多名高校教授性侵学生的丑闻。从北京航空航天大学教授陈小武性侵学生起,对外经贸大学、南昌大学都有学生站出来指控教授。目前陈小武已被撤职。

美国大学为什么严禁师生恋?

后台有粉丝来留言问:为何德高望重的教授,会对学生做出这样的行动?他们不可以用其它方式获得性满足么?

我们今天要谈的话题,除可以回答上面这个问题,也可以用来回答为什么心理咨询师不能和患者谈恋爱,如果患者是自愿的呢?

以及,我在纽约上学时曾问过老师的一个问题,为何学校要严禁老师跟班上的学生谈恋爱?师生恋不是很浪漫么?

由于今天我们要谈的话题,是性与权利。

人与人关系中交换的两个维度

要理解这些教授为什么偏要从学生身上获取性,首先要从人际关系中互动的两个维度说起。

每一段人和人之间的关系,都存在互动。你和朋友一起吃饭,你和同事一起工作,你和商贩产生买卖。吃饭、工作、买卖,这些就是人际互动的内容。但互动中,除内容,存在着一样重要(甚至是更重要)的另外一个维度,即互动发生的进程。

心理咨询师们,就被训练不但要关注自己和来访者互动中谈论的内容,更要视察互动的进程,比如来访在什么时候开始迟到,会小心翼翼地提出要求还是咄咄逼人地提出要求,等等。互动的过程常常比互动的内容更不容易被本身监控和伪装,从而更容易揭穿出人的内心来。

互动产生的进程,有双方自愿的,也有一方不自愿的。在上文北京航空航天大学教授性骚扰女学生的案例中,他不但取得了互动的内容,即性本身,同时也取得了互动进程带来的快感,即权利(Henriques, 2017)。

越来越多的研究者与临床工作者指出,实质上,性侵犯是源于施暴者对控制和安排的渴望。通过性暴力将受害者变为权利的客体,从而使施暴者的权力得以发挥(Blay, 2017; Yonack, 2017)。福柯这样定义权利:权利的高低就是一个人能在多大程度上,不受对方的抗拒的影响,向对方贯彻实施本身的意志。明显,教授们在强制学生的进程中取得的权力快感,是其它自主自愿的性关系中没法获得的。

曾的一名来访者(为保护隐私,具体情节为虚构)有强烈的强暴空想。Ta在互联上参与了一个专门描述强横幻想的论坛,事后又为此感到反复的自责和羞耻。强横空想中的快感,来自于打破了她们本来端庄、清纯、不可侵犯的模样,感受到她们的无力反抗。我问ta,你会认为ta的抵抗是一种害臊的享受表现么?ta说不,那是一种真实的抗拒乃至厌恶。固然,ta空想中的快乐也正是来自本身有权利不顾对方的抗拒贯彻意志。

空想无罪,幻想和行动之间有着本质的区分。但这个社会中的确流传着一整套孕育强横文化的不实的话语。比如,当她说不要不要,其实只是害羞。比如由于享受性的女人都是荡妇,所以谢绝性只是好女人的正常表现而已。再比如,通过征服阴道你可以征服一个女人的心,虽然一开始她们是抗拒的、但接着就会享受起来。

我没有做过调查,不了解有多少男性真的相信这一套话语是符合现实的。但一定有一些男性心知肚明这并非事实,却不妨碍这套话语的继续流传。而它正成了强横文化的温床。

权势性侵:

当权利参与,自愿还存在么?

台湾以权势性侵去定义那些产生在权利不对等的关系中的性(郭晉吾,2017),这包括利用权利使自己在性上获益,比如与对方产生性关系,性骚扰对方等。台湾专栏主编Audrey Ko称之为:以权利狩猎,交换自己性征服的战绩。

这类权利不对等,不一定是政治/经济权利,而指代的是更加广泛的权利,包括了任何在家庭关系、职场位置、师生关系、年龄差距、不同性别、性知识的丰富程度、社会地位等双方的差异中,所存在的一种权力不平衡,乃至是社会对贞操的要求也在人为制造着一种权利差距(比如发生关系后的女性被认为是低人一等的)。

精神分析师Yonack(2017)指出,当弱势一方有所求,无论是工作、还是好成绩、提升/演出的机会等等,能够(帮助)实现这些需求的另外一方便具有了权利。

因而可知,在上下级之间;在教授与学生之间;在咨询师/医师与来访/患者之间,都存在这类权利差异。具有权力的一方,比如上级、教授、咨询师、医师,对另外一方,下级、学生、来访、患者,所实施的性侵犯便是一种权势性侵。

耶鲁大学严禁老师与自己直接授课及督导的学生产生性关系,老师不可以督导任何发生过性关系的学生。老师制止与任何本科生发生性关系。老师如有违背将遭到直接处分。在加州,咨询师与来访者,或结束治疗2年内的来访者,产生性关系,都属于性犯罪,咨询师执照会被撤消。在台湾,利用亲属、监护、教育、救济、医疗、公务、业务等关系取得性交机会,会被判处6个月以上5年以下的有期徒刑。类似的规定在欧美和港澳台地区还有很多。

学生可以主动自愿地爱上授课老师么?很多研究者认为,当权利介入,人们的知情同意就会丧失百分百的自主性。你究竟是爱上了对方,还是遭到了权利的诱惑、威胁?很多时候可能自己都不会明白。而很多人在脱离了权力关系后,会为当初的投入感到后悔。为了避免这类可能的损伤,这些国家、地区、校方才会严禁任何可能存在的用权利换取性利益的事件。

当然,权力的角力也会从下向上产生。如果处在恋爱关系中的师生产生感情纠葛,处在劣势的学生有可能诬陷老师,进行情感上的报复。对于违反规定的师生,惩罚的对象是教师,而不是学生,通常会被解雇或开除。

被入侵的不止是身体:

自我也随之变得模糊、破碎

Finkelhor 与Browne (1986)提出了性侵害创伤可能给受害者留下的4种负面心理影响,这些影响可能是长期的、深远的。

1. 创伤化的性体验:受害者对性的感受和态度,在被性侵犯的进程中混乱了。Ta可能对性产生混乱、困惑、惭愧和羞耻感。

2. 自我污名化:社会对受害者存在一种完善受害者假想。一旦受害者不符合这种假想,就会被认为是自愿的,自找的。比如,当受害者在进程中存在生理快感;或者穿着性感;或主动单独相处(比如约会性侵);或受害者的确与施暴者之间存在亲密关系(比如婚内性侵),Ta在人们心中绝对的受害者的身份就会被质疑、被挑战。

而当受害者接收到他们坏、不洁、丢脸、自找的信息,就会影响到他们自我的身份认同感。Porter等人(1982)提出破坏物症候群这1概念,受害者认为身体上的伤害无可逆转,自己就像一个残缺了的物品,伴随着恐惧、低自尊、压抑的愤怒、失去信任的能力、没法自主等反应。

3. 背叛:受害者发现他们所仰仗的人不可信,无法保护他们乃至给他们带来伤害。这种打击对受害者的信任感和安全感来说是致命的。

4. 无力感:感到本身的虚弱是很多受害者延续多年、没法摆脱的感受。

而比起一般的性侵,权势性侵还有一些特殊的后果:

权势性侵的受害者,比一般性侵更容易产生斯德哥尔摩症候群:觉得自己爱上了对方。因为这种权利关系致使的侵害常常是不止一次的,是长时间的,并且由于双方之间权力不对等的关系,受害者难以谢绝和逃脱这类关系。所以他们可能会认知失调告知自己我一定是由于爱Ta,才愿意和Ta发生关系的。

权势者常常是上司、老师、救助者的角色,这会对受害者带来深远的负面影响,他们很难清晰地认识与这些角色间的边界,对伤害与爱之间的关系感到疑惑(尤其是对未成年受害者来讲)。他们长大后更难处理好亲密关系,因为他们常常分不清喜欢和讨厌、愿望和伤害、爱和恨。

对于没有经历过的人来讲,这段描写可能显得遥远而晦涩。我的一名经历过被老师性侵犯的来访曾告诉我,由于诱捕的行动看起来那末像是友好,以至于后来对异性的友好感知混乱。但又不仅仅是警惕,她本身和更有权力的年长男性之间的边界,仿佛也变得更模糊了 她的友好,有时在他人眼中看起来也像是诱惑了。

另外,在亲密关系中,她总是在感受到对方对自己的渴望时产生讨厌,在对方不渴望自己时产生信任与倾慕 这固然是有问题的,亲密关系中渴望是重要的部份。但她说,这些反应恍如被记录在了她的身体里,比她的理性更有气力。也就是说,她并没有气力决定自己是讨厌还是爱好一个人,哪怕是不同时间里的同一个人。

而权势性侵,还有一些它特有的负面后果。权势性侵的受害者更难发声,由于他们常常被威胁。权势性侵,尤其是长时间的权势性侵往往十分复杂。人们很难真正理解在权利关系不平等下,通过各种手段达成的性侵,也很难关注到受害者的无力,权势性侵的受害人常常会面临外界的责问:你为何不说不?你有拼命反抗吗?为什么产生了一次以后你们还保持原来的关系?

这样的责问,对于那些长期性侵的受害者来说,是致命沉重的。

怎么办?她们怎么办

我们又该怎么办

研究性虐待的美国学者Judith Herman在《创伤与修复》一书中提出了五个创伤修复步骤。

a. 安定:找到一个安全的环境,你在其中感到安心、不再担惊受怕,同时这个环境可以帮助你满足基本的生活需求。

b. 诉说:向你信任的朋友或治疗师诉说(或书写)自己的创伤,尝试在面对创伤的进程中接纳自己,理解创伤的发生不是自己的错,而创伤是可以被修复的。这个进程中建议有专业人士的陪同(比如心理咨询师、社工等),避免造成二次伤害。

c. 转变:从诉说创伤的过程中转变自己对创伤的回想方式,把讲述方式转变为自己克服了这么多,感受自己在修复进程中的力量。

d. 建立:重新建立自己对不同关系的信任感,尝试一点点重新找回安全感。

e. 和解:尝试和自己,也和过去的创伤和解,尝试不将创伤当做自己身份认同最重要的一部分。再次找到自己的使命感与意义感。

写在这里的短短五个步骤,可能是他们(包括男女及各种性别的受害者)大半生的时间。对我们这个社会来讲,我们最需要做的,就是给所有不幸受害的人,创造出一个允许发声的环境。假想一下,假设你不幸有过这样的遭受,你敢不敢站出来讲,我是幸存者。你会不会担心自己因此受到评价、误解、甚至污蔑?你怕不怕你的伴侣、恋人因此觉得你的价值下落?你担不担心你的父母家人因此感到羞辱和丢脸?

假设这些问题,你的答案都是怕、会担心,那就意味着这个社会 也就是我们每一个人,为他们做得还不够。世界是很不公平的,在那些曾遭受过性侵犯的人群中,她们再次受害的几率,要远大于从未受害过的人群第一次受害的几率。这就是再受害。你就是你所在的社会,你的社会让受害者延续遭到伤害,让受害者延续为不幸的经历付出代价,这是你不应当允许的。

让我们首先代替她们发声,告知社会错的是那些侵犯他人的人,错的是他们对权利的滥用,是他们对他人的不尊重。也让我们发声,告知受害者们他们很不幸,他们也很顽强,我们尊重她们与创伤的抗争。沉默即共谋,不要做一个沉默的大多数,不要成为默许恶的共谋。

请各位随手转发,发出你的呼吁。

以上,It s never too late to voice out.

本文来自凤凰号,仅代表凤凰号自媒体观点。 相干Tags:

病毒性感冒症状及预防
甲型流感的症状及预防
病毒性感冒症状几天能好
猜你会喜欢的
猜你会喜欢的